« Une jeune fille apprécie beaucoup un garçon qui est son ami, mais il rote et pète en permanence » ( p.63.)

C’est le genre de truc qu’on peut lire dans un livre acheté par la BNQ et qui s’adresse aux jeunes.

Remarque: le livre est classé dans la section médecine et non dans la section humour.

Moi, malade, mais pourquoi?

Le sens des maladies dévoilé aux jeunes
Christian Flèche et Claire Flèche

« Et si la grippe, les allergies, l’angine étaient reliées à une émotion? »

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Maladie = émotion bloquée dans mon corps (P. 18)

Éternuements

L’auteur explique que la cause est à chercher dans des « phrases émotionnelles conflictuelles » : « Je subis une intrusion. Quelque chose pénètre en moi, m’agace, m’irrite, m’indispose.  Cela peut être une mauvaise odeur, de la poussière; il peut s’agir d’une personne précise ou d’une situation. »

Exemple : « Une jeune fille apprécie beaucoup un garçon qui est son ami, mais il rote et pète en permanence; elle a du mal à supporter cela. Donc elle s’ouvre à sa présence mais se ferme à certains comportements; elle a l’impression que ces débordements pénètrent en elle et c’est cela qu’elle veut chasser tout en voulant rester en relation.

Règles douloureuses

Exemple de cause: « Je ne supporte pas le contact avec ma famille, mes parents. (…). Je voudrais être loin d’eux et, dès que je suis en contact avec le sang, c’est-à-dire les liens du sang, cela me rappelle combien ils me font mal et mes règles deviennent douloureuses.  (P.94)

Obésité

Exemple de cause: « Un ado est obligé de quitter son pays, il perd la présence de ses quinze copains de toujours, il prend en quelques années… quinze kilos. »

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Des maladies frappent à certains endroits. Les explications de l’auteur.

Bassin

Exemple de cause: Je me dévalorise car pendant l’acte sexuel ce n’était pas aussi bien que ce que je souhaitais.

Colonne vertébrale

Exemple de cause: Je ne me sens pas à la hauteur

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Explications des difficultés scolaires

« D’autres enfants ont des problèmes en mathématiques, car certains d’entre eux sont issus de familles recomposées avec des divorces, donc des divisions, avec des décès, des soustractions, avec des additions, des multiplications (…) L’enfant à l’École primaire, dès qu’il démarre les mathématiques, cela le met en stress, en conflit. Il ne veut pas, inconsciemment bien sûr, supprimer ou additionner, cela l’a rendu trop malheureux. »

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Jeunes enfants

Les maladies peuvent venir:

D’un conflit qu’il a ressentiD’un conflt ressenti par sa mère

De la vie intra-utérine, conflit de la mère ou du bébé

D’un conflit qui appartient à la vie avant la conception, le trans-générationnel

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Le service des acquisitions de la BNQ a acheté vingt livres de cet auteur.
Rappelons que c’est notre argent et qu’il se publie quelque 50 000 livres en français chaque année.

Quelques réseaux ont aussi acheté “Moi, malade, mais pourquoi?

Sur le Réseau des bibliothèques de Saguenay, on a même ajouté “bon”!
Audience Enfants de 9 à 12 ans, jeunes de 12 à 15 ans, bon.

– Réseau BIBLIO Laurentides

– Université du Québec à Montréal

– Réseau BIBLIO Laurentides