La «croissance personnelle» coûte cher au ministère du Revenu

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Le magazine L’actualité met en vedette, dans son numéro daté du 1er mai 2010, un dossier sur «Les 100 habiletés de l’homo quebecus». La réaction de Jean-Sébastien Marsan.

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Les salaires des hauts dirigeants de l’Université de Montréal (en PDF)

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Quand on dit qu’ils sont fous au ministère de l’Éducation!

Lettre d’un enseignant qui en a marre !!!

Je rajouterais un cafouillis utopique et déphasé. Des preuves? En histoire de secondaire 4, trois compétences (le sacro-saint mot!), 14 composantes, 25 sous-composantes, 11 critères d’évaluation, 40 attentes de fin de cycle ( ?!* )… Est-ce que je rêve, Madame Courchesne, où je dois bel et bien demander à mes élèves de tenir compte de la synchronie et de la diachronie des réalités sociales, ou encore de les inviter à chercher au delà des explications monocausales? À 15 ans? En secondaire 4? En sommes-nous réellement rendus là au Québec?

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L’évaluation des apprentissages des élèves: un cafouillis

La Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) dénonce le cafouillis énergivore qu’est devenue l’évaluation des apprentissages des élèves, une tâche rendue titanesque pour les enseignants et qui nécessite d’être revue en profondeur.

Est-il vraiment indispensable que l’on sache comment notre enfant performe vis-à-vis des compétences «Interroger les réalités sociales dans une perspective historique», «Interpréter les réalités sociales à l’aide de la méthode historique» et «Construire sa conscience citoyenne à l’aide de l’histoire»?