La condition enseignante au Québec du XIXe au XXIe siècle
Une histoire cousue de fils rouges : précarité, injustice et déclin de l’école publique Par Maurice Tardin, Presses de l’Université Laval, p.310-311 Pourquoi en est-il ainsi ? Mon hypothèse est que le système actuel de formation des enseignants est lui-même travaillé par une contradiction interne entre le projet de former des professionnels et la réalité de la…