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Alors que les auditions de la Commission Charbonneau continuent de révéler l’ampleur du phénomène de corruption dans le secteur des travaux publics au Québec, la question de la corruption est paradoxalement peu étudiée par la recherche universitaire québécoise. par Fanny Bourel Le sujet de la corruption au Québec revient régulièrement à la une des…
Mauvais réflexe!
Myriam Ségal Le Quotidien Une mère de famille de Laterrière va régulièrement au parc pour enfants attenant à l’école du quartier «Les jolis prés», durant le jour, avec le poupon dans sa poussette et sa petite de trois ans qui s’en donne à coeur joie dans le sable et les jeux. Des garderies familiales avoisinantes…
Crimes d’honneur: le CSF veut changer la loi sur la DPJ
Remarque: c’est le moment de rappeler que: Yasmin Jiwani et Homa Hoodfar, respectivement professeure agrégée au département de communication et professeure au département de sociologie et d’anthropologie de l’Université Concordia ont insisté sur le fait qu’il ne fallait jamais parler de “crimes d’honneur” mais bien de “féminicide ».
Reworld, ou le cauchemar de l’avenir du journalisme
« Mais alors que Reworld se présente souvent comme un modèle d’innovation, ses coulisses ressemblent surtout à un cauchemar où rédacteurs délocalisés, robots et “autoentrepreneurs” exploités produisent à la chaîne de la ” junk news”, emballée dans un sabir de start-up nation. » Dans Arrêt sur images
Formation professionnelle: en France, une mine pour les sectes
Lyon Capitale, par Léa Maltais Enquête – Nouvel eldorado pour les sectes, l’entreprise fait face depuis une quinzaine d’années à leurs assauts, notamment via la formation professionnelle. Pourquoi les sectes s’intéressent-elles autant à l’entreprise et comment agissent-elles ? Des victimes et des acteurs de la lutte antisectes racontent.
Paroles d'enseignants. Quatre enseignants tentent de répondre à cette question : mais qu’est-ce qui cloche dans l’école québécoise?
Par Sarah Poulin-Chartrand, Planéte F « D’après-moi, le plus grand problème de l’école québécoise est que la gestion est effectuée par des gens qui sont loin de la réalité. Ce sont souvent des fonctionnaires qui n’ont jamais mis les pieds dans une classe. Ils ne savent pas ce que c’est d’avoir 26 élèves dans une classe…
