Brigitte Bédard, journaliste

« J’avais remarqué depuis le début de l’année scolaire que mon garçon de deuxième année n’inscrivait jamais la deuxième personne du singulier quand il faisait la conjugaison de verbe. Tous les pronoms y étaient, sauf le “TU”… Trouvant la chose fort étrange, je demandai à mon garçon pour quelle raison il omettait ce pronom – en lui signalant que c’était celui qui causait souvent problème étant donné qu’il fallait lui mettre un “s”. Après m’avoir répondu à maintes reprises que c’était la façon de faire, j’écrivis au professeure pour en avoir le coeur net.

“Bonjour Mme X,

J’aimerais savoir pour quelle raison mon fils n’inscrit jamais la 2e personne du singulier lorsqu’il apprend la conjugaison des verbes?”

Réponse de Mme X : “En deuxième année, nous ne voyons pas la conjugaison au complet. Nous voyons seulement les pronoms et verbes les plus utilisés.”

En lisant cette réponse, je suis restée quelques instants dans un profond silence…

Je me suis tu… à la première personne du singulier du passé-composé… »